本报讯 记者从5月初召开的全市职教工作会议上获悉，黄岩区新前中学在校企合作中所推行的“三阶段五步法”岗前培训模式，被写入交流材料，引起了业内的关注。

　　该模式把敬业、爱岗教育与岗位技能培训有机地结合在一起，把学校管理与工厂管理衔接在一起，把学校老师辅导与工厂师傅指导紧密配合在一起。“三阶段”即把岗前培训分三阶段进行，第一阶段为理想教育，第二阶段为实训指导，第三阶段为上岗就业；“五步法”即心态培养法、规矩执行法、专业导入法、意志磨砺法、情景体验法。

　　新前中学校长郑开义认为，通过岗前培训，学生提前接受了企业文化职业道德和劳动纪律教育，能培养学生强烈的责任感和主人翁意识；同时，使学生熟悉了企业工作程序及生产、操作流程，能较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

　　“接受过‘三阶段五步法’培训的学生，适应工作的能力要远远高于其他人！”最早与新前中学走校企合作之路的浙江天翀车灯集团副总经理朱灵平说。该集团于2004年秋在新前中学设立“天翀奖学金”，开始校企合作。至今，学校共有4批学生输送到天翀车灯集团，留厂率达70%，有40%的学生走上了骨干岗位。

　　“三阶段五步法”岗前培训模式初试锋芒后，新前中学加快了校企合作的步伐。今年开始，该校实施“紧密型校企合作，一对一专业服务”的办学思路——数控专业，与浙江天翀车灯集团公司合作；汽修专业，与台州市三联汽车修理厂合作；市场营销专业，与台州市市场营销协会合作。

　　“紧密型校企合作后，技师进学校，教师进企业，技师与教师教研双向互动，‘三阶段五步法’这一岗前培训模式的优势也更明显了！”新前中学连国文老师说。