本报讯“我校提出的‘阳光德育’是一种面向全体学生的各个方面和整个过程的德育，它要求教师和家长用爱心来关怀、理解、激励孩子，使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人。”近日，临海市白水洋小学校长季羽说。

　　近几年来，该校重视教育科研成果的推广，特别是季羽校长负责的国家级德育子课题《关于构建“主体德育”发展模式操作体系的研究》 已取得丰硕的成果，其中的“阳光德育探索”为该校发展提供宝贵的理论支持。

　　该校实施“阳光总动员”，用德、智、体、美、劳等阳光卡来激励学生在校的点滴进步。这不仅把领导、教师、学生、家长真正动员起来，能解决学校德育首位不巩固、育德费力不增效、德育合力不够、重智轻德，学生感觉钝化、人格扭曲、能力不强等一系列问题，还能有效促进教师、学生、学校共同发展。其做法是：利用德育、智育、体育、艺术、实践等不同种类的阳光卡来对学生进行实时评价，这种评价能把所有教师和学生调动起来，让大家在阳光的沐浴下快乐健康成长。   

　　用网络推动“阳光德育”是该校的又一特色。近几年，该校在校园环境建设和校园文化建设方面大做文章，每年投入上万元经费用于校园文化建设。该校网络教育活动影响全国，有数据显示：白水洋小学教育网日IP访问量6000多人，日浏览量上20000次，总访问量近1000万，访问的地域遍及25个国家，42个省、市、自治区，综合指标在全国列同类网站前列。在近五年里，站长先后八次在全国、省、市各级会议上以《学校网络德育建设方面》作典型经验介绍。