职业教育面临三大发展趁势

　　一是独树一帜趁势.长期以来,人们重学历轻技能,社会舆论和宣传导向对职业教育抱有偏见,将职业教育视为“末流教育”“低入一等的教育”，是整个教育体系中的“短腿”，有人担心其会自生自灭和被替代。然而，随着社会的发展，一个不争的事实摆在人们面前；无论是经济发展还是社会进步，现代城市建设还是农村劳动力转移，职业教育都扮演着十分重要的角色，其社会地位和作用不可替代。职业教育与义务教育、高等教育三足鼎立之势将日趋明显，并形成符合其发展规律的包括课程设置、教材、实训特色的独立体系。

　　二是门槛筑高趋势。随着现代企业对职工技术素质的要求和依赖度不断提高，包括教学双方都是如此。如果再像目前这样，教师从理论到理论，从书本到书本，缺乏技能保障；学生生源较差，综合素质不高，那么若干年后，我们同其他国家相比，输掉的不仅仅是职业教育，更为严重的是输掉我们的品牌、我们的企业，甚至我们的民族产业。

　　三是实施创业教育趋势。目前我们就业教育更多地是以学生的初次就业做标准，其就业后的就业巩固率如何、用人单位的满意度如何、个人职业生涯是否具有可持性，就不得而知了。因此，在今后的职业教育中，以生业发展需求为背景，会融入更多的创业教育的内容。除了教会学生应有的技能之外，更要教会学生创业的能力，进行相关的挫折训练、心理培养，让学生能够顺利在社会上立足。

　　（　稿件来源：　 四川新闻网--成都晚报　2007-9-10　）

新闻来源： 　 作者： 　 网站编辑： 颜琪