昨日，在湖北召开的落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区座谈会上，教育部部长周济要求，明年起，全国所有公办普通高中禁止办复读班，招收高三复读生。周济说，公办高中办复读班，是利用国家资源收费，不利于教育公平。

    有专家指出：复读班违背国家普通高中三年制的政策，严重挤占了公共教育资源，造成了学生青春年华和教育资源的浪费，影响了应届班的教学质量，造成了教育的不公。基于此，周济部长便要求，明年起全国所有公办普通高中禁止办复读班。一个涉及不知多少人的命运和未来的政策，在没有任何调研形式，没有向所涉及人群去听证，仅仅根据事情的表象，如此“家长制”式的政策，在打着“教育公平”的旗号下便草率出台。

    试问，禁止了高中招收复读生，教育就公平了？设了重点中学、大学,就有对普通中学大学的不公；好的大学在北京、上海的录取分低，招收名额多，就存在对其他地区的不公……如此众多的教育资源的不公平，焉能用一句取消复读班就能解决？如若复读生造成了教育不公，那是不是年龄也会造成教育的不公呢？依据本此政策的出台，高考下一个将受到限制的是年龄，六旬老人还是老老实实地在家享清福吧，以后就别在高考上吓凑热闹了！

    退一步说，即便是复读生影响到应届生的教育的不公，那么决策群中谁又去想一下，是什么造成那些影响教育公平的复读生呢？俗话说，猴子再怎么聪明，也有打盹的时候，在当前一考定终生的高考制度下，谁又能保障自己能不失常？在“为分数论人才”、以考分画线搞一刀切的的招生规则下，又有谁能保证自己定能脱颖而出？而现实是，高考允许报志愿，上大学却是从高分到低分按“分”分配，因而，剥夺了学生有“志愿”和不“志愿”上某所大学的自由。既然高考允许应届毕业生之外的人参加，学生今年没考上就有明年继续考的自由。

    再来看看日本，学校是国家准入的。学校必须要达到国家规定的标准才能招生，所以日本的硬件是差不多的，老师是公务员，经常地交流和调动，师资的差别也不大，所以日本没有什么择校的说法，更不用削尖脑袋来复读。

    同时，在这项政策中，尚有值得商榷的地方。取消复读班,说是为了公平。但公办复读班取消了,民办的不是照样收么！难道说公办的复读班会影响到教育公平，民办的就不会？这样的规定，不是自相矛盾吗？

    不利于教育公平的最大因素不是公办高中办复读班，而是对教育投入的不平衡，是一考定终生的高考制度，是“为分论人”的招生规则。如果不能在根本上改变这些集中了计划经济时期的平均主义，和市场经济时期的放任主义的形成的弊端，教育永远都是不公的。所幸地是，高考改革已经着手，但愿在以后制度建设和政策出台中，像这种“家长制”不再有市场。